Помощь в трудной ситуации

Телефон доверия психологической помощи ребенку +7(4722) 33-43-90

Управление социальной защиты населения
тел: +7(4722) 27-62-25
адрес: 308000, Белгород, проспект Славы, 24

1. Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно – нравственного, интеллектуального);
2. Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;
3. Защита ребенка в его жизненном пространстве, установление партнерских отношений между семей и школой.

1. Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов;
2. Социально-педагогическая защита прав ребенка;
3. Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося;
4. Социально-педагогическое консультирование;
5. Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация;
6. Содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка;
7. Поддержка социальной деятельности детей и подростков (возможна в виде волонтерства, проектной деятельности)
8. Организационно-методическая деятельность;
9. Профилактика дезадаптивного поведения и правонарушений среди учащихся;
10. Реабилитация и социальная адаптация детей и подростков с девиантным поведением.

Психологическая служба в школе представляет собой систему практического использования психологии для решения комплексных задач экспертизы, консультации и диагностики. Основной целью работы школьной психологической службы является деятельность, направленная на сохранение психологического здоровья, создание условий для личностного развития и жизненного самоопределения учащихся.

• психопрофилактика,
• психодиагностика,
• развитие и психокоррекция, 
• психологическое консультирование.

• Обучающимся
• Родителям
• Педагогам

Важным направлением деятельности школьного психолога является его консультативно-просветительская работа. Психолог видит каждого ребенка или взрослого не самого по себе, а в сложной системе межличностного взаимодействия и осуществляет консультирование в единстве с другими видами работы и анализируя ситуацию в целом. Консультации должны проводиться для воспитателей, учителей, администрации, учащихся, родителей. Они могут быть индивидуальными или групповыми.

Так, учителей чаще всего беспокоят трудности в усвоении детьми программы обучения, нежелание и неумение учиться, эмоциональные и личностные нарушения и др. Родителей - как готовить детей к школе, отсутствие интересов у детей, нежелание учиться, плохая память, рассеянность, агрессивность и др. Школьников беспокоят вопросы взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, самовоспитание, профессиональное и личностное самоопределение и др.

• распространить среди участников образовательного процесса конструктивные формы разрешения споров и конфликтов (восстановительная медиация, переговоры и другие способы);
• помочь участникам образовательного процесса в разрешении споров и конфликтных ситуаций на основе принципов и технологии восстановительной медиации;
• организовать в МБОУ СОШ №6 некарательное реагирование на конфликты, проступки, противоправное поведение и правонарушения несовершеннолетних на основе принципов и технологии восстановительной медиации;
• обучить учащихся и других участников образовательного процесса конструктивным методам урегулирования конфликтов;
• проводить программы восстановительного разрешения конфликтов (восстановительных медиаций, «кругов сообщества», «школьных восстановительных конференций», «семейных конференций») для участников споров, конфликтов и противоправных ситуаций;
• организовать просветительские мероприятия и информирование участников образовательного процесса о миссии, принципах и технологии восстановительной медиации.

Пятых Галина Анатольевна
тел: +7(4722) 23-10-43
e-mail: belgorod@rfdeti.ru
www: belgorod.rfdeti.ru